フィリピン留学の失敗体験談｜日本人経営の語学学校2校に6ヶ月・250万円かけても英語力が伸びなかった

この記事で紹介しているフィリピン留学失敗体験談は「日本人経営の語学学校に留学して、留学中は英会話が出来るようになったと思っていたけれど、帰国後のレベル診断で英語力がほとんど伸びていなかったことが判明した」という失敗事例です。

(留学生の基本情報)
年齢と性別: 20代後半, 男性
留学期間: 6ヶ月　※3ヶ月ずつ、日本人経営の語学学校2校に滞在
留学費用の合計: 約250万円

(留学前の英語力)
フィリピン留学を開始する前の英語力: 平均的な大学生より少し低い英語力。高校英文法は完全には理解出来ていない。

※参考TOEIC LR試験スコア 380点 (Listening Part 200点、Reading Part 180点)

(留学終了時の英語力)
6ヶ月のフィリピン留学終了時の英語力: 英会話能力は上がったと思ったが、TOEIC LR試験の点数は期待ほど伸びなかった。

※参考TOEIC LR試験スコア 500点 (Listening Part 300点、Reading Part 200点)　※留学前より120点アップ。ただしReading Partは20点しか伸びていない

日本人経営の語学学校2校に6ヶ月留学

フィリピン留学では、留学エージェントが推薦する韓国系語学学校ではなく、日本人経営の語学学校2校にそれぞれ3ヶ月ずつ、合計6ヶ月留学しました。

最初に留学したのは、オンライン英会話も提供している日本人経営の大手語学学校で、1日6コマ(マンツーマンレッスン4コマ+グループレッスン2コマ)のコースを選択しました。

英会話レッスンだけでなく、学校内の交流イベントや週末の観光も充実しており、楽しい留学生活を過ごしました。

しかし、英語力がどれくらい伸びたのかは、正直よく分かりませんでしたし、まだまだ初級者レベルだなという自覚も有りました。

そこで、2校目に選んだのが、格安留学と長時間のマンツーマンレッスンを売りにしている語学学校です。

こちらではグループレッスンはなく、1日8コマのマンツーマンレッスンを受け、毎日何時間もフィリピン人講師と英語で話していました。

留学を始めた頃と比べると、フィリピン人講師との意思疎通もスムーズになり、自分では英会話がかなり上達したと思っていました。

しかし、6ヶ月のフィリピン留学を終えて日本に帰国すると、思いもよらない結果が待っていました。

帰国後に受験したTOEIC LR試験の点数が伸びていなかった

日本に帰国してからどれくらい英語力が伸びたのかを測定するために受験したTOEIC LR試験では、履歴書に書いて評価されると言われている点数、TOEIC600点を超えていませんでした。

６ヶ月という留学期間、250万円を使ってもTOEIC600点を超えていないことに、非常にショックを受けました。

ある留学エージェントの動画では「フィリピン留学をすれば１ヶ月で100点上がるのが普通」と言われていましたが、私は6ヶ月で120点しか上がっていませんでした。

参考画像: １ヶ月でTOEIC100点上がると豪語する留学エージェントの動画

2校目のフィリピン留学でも「マンツーマンレッスン8コマと自習学習でTOEIC600点は行けます！」と語学学校の校長から強く言われていたのに……。

より詳細に自分の英語力について知りたいと思い、英文法・英文読解の学習を重視している語学学校、ハルヨン(ハル英語4技能アカデミー)でレベル診断を行ってもらいました。

レベル診断で「高校英文法未満の英会話能力」と判明

ハルヨン(ハル英語4技能アカデミー)で英語力のレベル診断を受けたところ、自分が想定していた以上に低い結果が出て衝撃を受けました。

ハルヨンでは、自分の英会話能力について下記のように診断されました。

1. 高校英文法を使いこなす水準に到達していない。
2. 自動詞(SV)と他動詞(SVO)の文型の理解が曖昧。
3. 名詞・動詞・形容詞・副詞の使い分けが不正確なことが多い。
4. 時制、冠詞、数量表現の使い分けがほとんど出来ていない。
5. 第4文型SVOO、第5文型SVOC※を英会話で使える水準に到達していない。

※【補足】第5文型SVOCは中学3年生で学ぶ下記の構造の英文です。

6ヶ月のフィリピン留学で自分の英会話能力は大いに上がっていると思っていましたが、まさか中級者未満のレベル判定をされるとは思っていませんでした。

また、ハルヨンで指摘されたような英文法の問題点は、フィリピン留学中に一度も指摘されませんでした。このことから、6ヶ月間も留学していたのに、必要な学習が十分にできていなかったのではないかと思いました。

高校英文法レベルでの英会話はしていなかった

高校英文法の基本的な表現である助動詞の表現についてよく分かっていないと指摘された件が特にショックでした。

助動詞 will/can/may、must/should, shall の使い分けについての理解が曖昧でした。

さらに助動詞の過去形である would/could/might をどうやって使用するのかについては完全にお手上げでした。

このレベルでしたので、高校英文法で登場し、TOEIC L&R試験でも頻出する仮定法過去完了といった難しめの英文については、自分自身で使ってみようと思ったことすらありませんでした。

なお、これはTOEIC試験で600点に到達するために必要な知識と言われてショックをうけました。

1校目ではカランメソッドで英会話を学習

ここからはフィリピン留学で滞在した2つの語学学校について、帰国後に振り返った内容です。

フィリピン留学中は、カランメソッドの教材を使って英会話の練習をしていたので、英会話能力は大いに上がっていると思っていました。

※【補足】カランメソッドは、通常の英会話学習と比べて4倍速で英語を習得できると宣伝されている学習法です。しかし、本当に4倍速で英語力が伸びることを証明した比較データは確認できません。

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ただし、カランメソッドの教材はすべて英語で書かれており、日本語の解説はありませんでした。

レッスンでは教師の質問に決められた英文で答える練習を繰り返しますが、英文法や英語表現についての説明はほとんどありませんでした。

当時は英会話の練習になっていると思っていましたが、今振り返ると、英文法や英語表現を自分で予習・復習していれば、別にカランメソッドで無くても良かったかなと思います。

また、カランメソッドでは、自分の英語力に合ったレベルから学習を始めることも重要です。

実際、TOEIC840点を取得し、英検準1級の一次試験にも合格していた別の留学生は、カランメソッドのステージ3から学習を始めたものの、内容が簡単すぎたと振り返っています。

すでに理解している英文法や英語表現を何度も繰り返すことになり、ステージ3を飛ばしてステージ4から始めればよかったと後悔していました。

限られた留学期間を、すでに理解している内容の反復練習に使うのは非効率的です。

話を私自身の留学体験に戻します。フィリピン人教師との意思疎通には問題がなく、学内のレベルチェック試験ではスピーキングのレベルが2段階上がっていました。

しかし、振り返ってみると、この時点ではTOEIC L&R試験で出題されるような、日常英会話より一回りも二回りも難しい英語は、理解できるようになっていませんでした。

2校目は格安留学と1日8コマのマンツーマンレッスンが売りの語学学校

1校目のフィリピン留学では、英会話能力が伸びたような気はしていましたが、実際に英語力が大きく伸びたとは確信が持てなかったです。

そこで、2回目のフィリピン留学では、とにかく値段が安く、コスパの良い語学学校を探しました。

選んだ格安語学学校は日本人留学生ばかりで、他の国からの留学生はいませんでしたが、グループレッスンはなく、1日8コマのマンツーマンレッスンを受けられました。

しかし、実際に留学してみると、格安には格安なりの理由があることが分かりました。

1校目の多人数カプセルホテルのような宿舎もたいがいでしたが、2校目は施設が古く、教室も完全な個室ではありませんでした。隣のレッスンの声が聞こえることもあり、勉強に集中しにくい環境でした。

日本人経営でも現地サポートが十分とは限らない

日本人経営の語学学校だからといって、日本人スタッフが現地に常駐し、留学生のトラブルにすぐ対応してくれるとは限りません。

実際、同じ語学学校に留学した別の方の体験談では、エアコンが故障した暑い屋根裏部屋で生活していた留学生がいたことや、日本人オーナーが日本にいるため、メールで相談しても対応に時間がかかったことが紹介されています。

また、フィリピン人スタッフに直接要望を伝えられない留学生にとっては、問題を解決すること自体が難しい環境だったと指摘されています。

日本人経営というだけで安心せず、現地に誰がいて、設備の故障や生活上のトラブルにどう対応してくれるのかまで確認する必要があります。

EOP（母国語禁止ルール）があるのに、誰も英語を話していない

施設のボロさに加えて、2校目の語学学校で特に印象に残っているのが、EOP（English Only Policy）という、意味のない母国語禁止ルールです。

EOPとは、授業以外の時間も英語だけで会話するルールです。日本人同士でも日本語を使わず、英語で話すことが求められます。

最初は、授業以外でも英語を使う機会が増えるので、英会話能力を伸ばすには良い環境だと思っていました。しかし、実際のEOPは英語学習にとって理想的な環境とはほど遠いものでした。

日本人留学生ばかりの環境では、EOPのルールを守るために、英語を話すどころか誰も会話をしなくなってしまうのです。

日本語は禁止。でも、日本人同士で英語を話すのは恥ずかしい。英語で何を話せばいいのかも分からない。その結果、食事中の食堂が静まり返ってしまうという、本末転倒な状況になっていました。

実際、この語学学校の元留学生の体験談でも、EOPを採用している校舎について、次のような証言が紹介されています。

「ご飯のとき、シーンとしてましたよ（笑）。日本語をしゃべったらダメだから。しゃべれないんです。英語でも日本語でもしゃべらない。英語で喋っているのは学校のスタッフ達だけ。」

「学校のスタッフがいない場所では、生徒同士ではみんな日本語で話してましたよ(苦笑)」

特に英語初級者の場合、英語で会話を続けるための英文法や語彙が不足しています。そうした初級者に対して、ただ日本語を禁止しても、英語で話せるようになるわけではありません。むしろ、英語で話せないから黙ってしまうだけでした。

そして、さらに悪いことにEOPがあることで、日本人留学生同士の交流まで減っていました。

EOPというルールを設けただけで、英語を使う環境ができあがるわけではないと分かりました。また、最初に行った語学学校がEOPを採用していなかった理由も実感しました。

英語力に合わない教材を渡された問題

2校目の語学学校では、教材選びにも問題がありました。

渡航前にオーナーとLINE通話をして教材を決めてもらったのですが、入学後に渡された3冊のうち2冊は、自分の英語力には難しすぎて使えませんでした。

1冊はCNNのリスニング教材で、2時間音声を聞いても1文も理解できず、シャドーイングもできませんでした。結局、教師に相談して別の授業に変更しました。

発音教材も上級者向けで、教師から「あなたにはレベルが高すぎる」と言われ、簡単な教材に変更することになりました。

しかも、教材にはすでに書き込んでいたため返金されず、追加で教材を購入する必要がありました。1冊300〜400ペソとはいえ、納得できませんでした。

そもそも、入学前に英語力を正しく診断せず、レベルの合わない教材を選んでいたことが問題だったと思います。

1日8コマのマンツーマンレッスンでも英語力は伸びなかった

教材選びには問題がありましたが、授業では毎日何時間もフィリピン人教師と英語で話していました。

1日8コマもマンツーマンレッスンを受けていれば、英会話能力はかなり上がるはずだと思っていました。

実際、留学を始めた頃と比べると、フィリピン人教師との意思疎通はスムーズになりました。しかし、今振り返ると、英会話レッスンばかり受けていて、英文法や英文読解の学習には十分な時間を使っていませんでした。

当時は、英会話レッスンをたくさん受けるだけで、英語4技能（聞く・読む・話す・書く）がすべて向上するものだと思っていました。

レッスン後の自習も推奨されていましたが、疲れてしまって十分にできませんでした。1日8コマのレッスンを受けた後に、さらに自習なんて実際のところ無理ですよ。

今振り返ると、英会話で使っている英文法や語彙は初級レベルのままでした。何時間話しても、難しい英文を理解したり、自分で使いこなしたりできるようにはなっていませんでした。

フィリピン留学・海賊版教材の問題

さらに、帰国後にハルヨン（ハル英語4技能アカデミー）でレベル診断を受けた際、1校目と2校目で使用していた教材が海賊版教材だったことを指摘されました。

留学中は、学校が用意した教材を使って授業を受けるのが当たり前だと思っていたので、まさか海賊版教材を使っていたとは考えてもいませんでした。

たしかに振り返ってみると、1校目はコピーされたプリントやパソコンに映し出されるPDF教材。2校目は安っぽい色紙の表紙がついたコピー本でした。

あれが海賊版教材だったのかと、帰国してから初めて気が付きました。

毎日8コマもレッスンを受けているのに、英文法の基礎が身についていないのには教材が低品質だったことも関係していると指摘されて非常に悔しい思いをしました。

マンツーマンレッスンのコマ数ばかりを重視して、どのような教材を使い、どういった学習カリキュラムで学ぶのかを十分に確認していなかったことを後悔しています。

参考記事: フィリピン留学の悪しき名物、海賊版教材について

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TOEIC Readingは6ヶ月でわずか20点アップ

帰国後に受験したTOEIC L&R試験では、Reading Partの点数が留学前の180点から200点へ、わずか20点しか伸びていませんでした。

ハルヨンで指摘された「高校英文法を使いこなす水準に到達していない」という診断も、残念ながら事実なのだろうと思いました。

6ヶ月もフィリピン留学をして、毎日何時間も英語を話していたのに、英文法・英文読解の能力はほとんど伸びていなかったのです。

今振り返ると、1日6コマ、8コマと長時間の英会話レッスンを受けるより、英文法・英文読解の学習にもっと時間を使うべきだったと思います。

もう一度過去に戻れるならば、次のように学習します。

1. 日本にいる間に英文法・英文読解の基礎を固める。 これらの学習は、フィリピン留学のマンツーマンレッスンとの相性がとても悪いからです。
2. フィリピン留学ではマンツーマンレッスンを1日最大4コマに抑える。 予習・復習や自主学習の時間を十分に確保するためです。

英会話レッスンのコマ数を増やすことよりも、レッスンで使う英語力そのものを高める学習が必要だったと、今になって痛感しています。

合計6ヶ月のフィリピン留学では、約250万円の費用がかかりました。決して安くありませんでした。

それなのに、TOEIC L&R試験では600点にすら到達できませんでした。転職活動でも、英語を使った仕事にはとても応募できそうにありません。

250万円も使って、毎日あれだけ英会話レッスンを受けたのに、この結果です。本当に悔しいです。

英語が話せるようになったと思っていたのに、帰国後のTOEICは400点

私が行った1校目の語学学校に留学した別の留学生にも、似たような失敗体験があります。この語学学校で約2ヶ月学んだ30代男性は、マンツーマンレッスンを通じて英語が話せるようになったと実感していました。

しかし、留学後にアメリカへ行くと、ネイティブの英語はほとんど聞き取れず、自分の発音も何度も聞き返されました。

さらに、帰国後にTOEIC L&R試験を受験したところ、最低でも500点は取れると思っていたのに、結果は400点でした。

この留学生も1日8コマの授業を受けるよりも、もっと自習の時間を確保すればよかったと振り返っています。

フィリピン人教師と英語で会話できるようになったという手応えだけでは、実際にどれだけ英語力が伸びたのかは分かりません。

補足：ブロークン英語でも英語は通じるけれど

この失敗体験談で紹介している方の英会話には、次のような特徴があります。

1. 高校英文法を使いこなす水準に到達していない。
2. 名詞・動詞・形容詞・副詞の使い分けが不正確なことが多い。
3. 時制・冠詞・数量表現の使い分けがほとんどできていない。

こうした英語はいわゆる「ブロークン英語」と呼ばれるもので、英文法の知識が不足している方が話す英語です。

ブロークン英語とは、英単語を並べてとりあえず意思疎通はできるものの、文法的な間違いが多く、早急に改善していくべき英語です。

ブロークン英語をブロークン日本語にしてみると、こんな感じです。

「私　分かる　日本語。日本いた　6ヶ月。私　話す　日本語　日本人。できる　日本語。」

意味は分かるけれど、かなり拙い印象を受けますね。

意思疎通はできるけれど、実は英語力が上がっていなかった。そういう場合には、この「ブロークン英語」でなんとか切り抜けていることがよくあります。

英会話ができるようになったと誤解させた2つの原因

ここからは留学生達が「なぜ英会話ができるようになった！」「英語力が伸びた！」と誤解してしまった原因について説明します。

6ヶ月のフィリピン留学を終えた時点では、本人は英会話能力がかなり上がったと思っていました。

しかし、帰国後のTOEIC L&R試験では500点。Reading Partはわずか20点しか伸びておらず、ハルヨンでのレベル診断でも高校英文法を使いこなす水準に到達していないことが判明しました。

それでは、なぜ英語力がほとんど伸びていないのに、本人は英会話ができるようになったと思っていたのでしょうか。

そこには、フィリピン留学で起こりがちな2つの原因があります。

原因1. 「テレパシー能力」を身につけて英語が通じるようになった

この失敗体験談では、フィリピン人教師との意思疎通がスムーズになったことを、英会話能力が向上した証拠だと考えていました。

しかし、相手と意思疎通ができるようになったことと、英語力そのものが向上したことは必ずしも同じではありません。

同じフィリピン人教師と長時間のマンツーマンレッスンを連日受け続けると、お互いの性格や趣味、これまでに話した内容などを覚えていきます。

その結果、英文法が間違っていたり、単語が抜けていたりしても、相手が何を言いたいのか推測できるようになります。

こうして身につくのが、私たちが「英会話のテレパシー能力」と呼んでいるものです。

フィリピン留学で身につけられる「テレパシー能力」

同じ相手とマンツーマンレッスンを繰り返し、お互いの背景知識が増えた結果、言葉が不十分でも相手の言いたいことを推測できるようになること。

ブロークン英語でも会話が成立するため、「自分は英語が話せるようになった」と勘違いしてしまうのです。

しかし、初対面の外国人は自分の背景知識を持っていません。いつもの教師には通じていた英語が、まったく通じなくなることがあります。

フィリピン人教師との意思疎通がスムーズになっただけで、誰とでも英語で会話できるようになったわけではなかったのです。

原因2. 学内試験で留学の成果が誤魔化されている

もう1つの原因が、語学学校独自のレベルチェック試験です。今回の失敗体験談でも、1校目の語学学校では「スピーキングのレベルが2段階上がった」という結果が出ていました。

しかし、語学学校独自の学内試験は、学校側が難易度や採点基準を自由に設定できるため、英語力が伸びたように見せることも可能です。

例えば、入学時には難しすぎる試験を受けさせて低い点数を出し、卒業時には適切な難易度の試験を受けさせれば、それだけで大幅に英語力が伸びたように見せられます。

実際、フィリピンの語学学校CPILS(シピルス)は、「8週間でTOEIC300点から865点へ、565点アップ」という驚異的な実績を宣伝していました。

ところが、入学時の300点は学校独自のPlacement Test、卒業時の865点は公式TOEICでした。異なる試験の点数を単純に引き算して「565点アップ」と宣伝していたのです。

この数字をそのまま受け入れるなら、入学時のPlacement Testは実際のTOEIC L&R試験よりもはるかに難しく、本来の実力より500点近く低い点数が出る試験だったと考えるのが妥当です。

こうした数字の見せ方をすれば、留学生も「自分は英語力が大幅に伸びた」と錯覚してしまいます。

今回の失敗体験談でも、学内試験では2段階レベルアップしたのに、帰国後のTOEIC L&R試験は500点。高校英文法も使いこなせていませんでした。

語学学校が実施する学内試験の結果を鵜呑みにせず、留学前後に同じ外部試験を受験して、本当に英語力が伸びたのかを確認するべきです。

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まとめ｜6ヶ月・250万円のフィリピン留学で後悔しないために

この記事で紹介した失敗体験談は、実際にあった複数の留学生の体験をまとめたものです。

6ヶ月間、約250万円を費やして毎日何時間も英会話レッスンを受けたのに、TOEIC L&R試験は380点から500点へ。特にReading Partはわずか20点しか伸びませんでした。

自分では英語が話せるようになったと思っていたのに、帰国後のレベル診断で英語力がほとんど伸びていなかったと知る。これほど悔しいことはありません。

今回の失敗の原因は、マンツーマンレッスンのコマ数や留学費用という表面的な情報ばかりを重視し、英文法・英文読解の学習や使われている教材、カリキュラムの質、実際に伸びた生徒の事例といった情報を十分に確認しなかったことです。

フィリピン留学で大切なのは、1日に何時間英語を話すかではなく、どのような学習をすれば英語力が伸びるのかを考えることです。

語学学校バックワイズではこの記事で紹介した悲惨な失敗を繰り返さないために、学習カリキュラム総責任者の柴田が、留学前の英文法・発音・英文読解の基礎固めから、留学中のマンツーマンレッスンと自主学習まで、一貫した学習カリキュラムを設計しています。

バックワイズは『フィリピン留学で最も英語力を伸ばせる語学学校』です。

フィリピン留学を検討している方、他校への留学で思うように英語力が伸びなかった方は、ぜひ一度ご相談ください。

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